- Anwesenheit
- "Alle sind da."
"Frl. ... ist nicht da, weil sie sich erkältet hat. Herr ... vertritt sie."
"Frl. ... kommt heute nicht, weil sie einer Schülerin Nachhilfeunterricht geben muß/weil sie in einer Nachhilfeschule Englischunterricht geben muß. Sie hat Herrn ... gebeten, sie zu vertreten."
"Herr ... ist noch nicht da. Wer weiß, warum er noch nicht da ist? Wer vertritt ihn, bis er kommt?"
"Frl. ... kommt erst um 14 Uhr, weil sie zum Zahnarzt gegangen ist. Frl. ... vertritt sie, bis sie kommt."
"Herr ... kommt erst um 14 Uhr, weil sein Sohn krank ist. Frau ... vertritt ihn, bis er kommt."
"Frau ... geht schon um 17 Uhr weg, weil sie zu ihren Eltern fährt, weil da morgen das Totengedächtnis für ihre Großmutter ist. Dann vertritt sie Frl. ...."
"Frau ... muß schon um 18 Uhr weggehen, weil sie ihre Tochter vor 19 Uhr in der Kindertagesstätte abholen muß."
"Herr ... ist heute hier als Zuhörer. Er hat vor 20 Jahren an der Fremdsprachen-Hochschule Examen gemacht."
"Herr ... ist als Zuhörer gekommen. Er ist im 2. Studienjahr. Herr ..., möchten Sie etwas sagen?"
- Eröffnung
- "Jetzt fangen wir mit der 3. Übung zur vergleichenden Landeskunde an."
- Gäste
- "Heute ist Herr ... unser Gast."
"Wer hat eine Frage an Herrn ...?"
"Stellen Sie ...(Dativ) bitte eine Frage!"
"Stellen Sie ihn uns bitte vor!"
"Heute ist Herr ... hier als Gast. Er ist seit April in Japan. Er arbeitet als Praktikant bei Bosch."
"Frau ... ist Lehrbeauftragte an der Fremdsprachen-Hochschule Tokio."
"Frau ... hat 5 Jahre in Düsseldorf gewohnt, weil ihr Mann dorthin versetzt worden war."
"Herr ... hat vor 3 Jahren ein Stipendium bekommen und ein Jahr in Göttingen studiert."
"Fassen Sie das bitte zusammen!"
- Fragen zur Tagesordnung
- "Wer hat eine Frage zur Tagesordnung?"
"Da sind leider ein paar Fehler. Hier an der Tafel steht, was wir verbessern müssen."
"Korrigieren Sie bitte den Fehler: Auf Seite 2 fehlt bei Punkt III. B. 2.) a) ein N: Da muß 'Rentner' stehen mit 2 N."
"Weil Frau ... heute nicht kommt, müssen wir die Rollenverteilung ändern. Auf Seite 2 bei Punkt XII. A. spielt Herrn Muuml;ller anstelle von Frau ... Frl. ... ."
"Herr ..., würden Sie bei Punkt XIV. B. die Rolle von Frau Schmidt bitte zweimal spielen?"
- Informationsmaterial
- das Heft/-e, die Broschüre/-n, die Fotokopie/-n, die Vervielfältigung/-en
"Das ist ... über ... ."
"Wer hat ... noch nicht bekommen?"
"Das ist eine Broschüre über das Kindergeld. Wer hat die noch nicht bekommen?"
"Wer hat dazu eine Frage?"
- Vorbereitungen für die nächsten Übungen
- "Ich schlage Ihnen vor, daß Frl. ... und Frau ...am 15. 10. Vorsitzende werden."
"Wer denkt, daß die Einstellung zur Religion ein gutes Thema für den 26. 11. ist?"
"Als Thema für den 5. 11. schlagen wir Ihnen vor: ...."
"Worüber wollen Sie bei diesem Thema sprechen?"
"Ich schlage Ihnen vor, für das Thema ,Alte Leute' folgende Berichte über Japan zu verwenden: ..."
"Beim Thema ,die Einstellung zur Natur' wollen wir folgende Methoden verwenden: Interviews mit und ohne Rollenspiel, Streitgespräche, Dialoge mit Rollenspiel, Gruppenarbeit und Podiumsdiskussionen."
"Wir wissen noch nicht, wen wir einladen sollen."
"Dann beschließen wir das."
"Überlegen Sie sich das bitte!"
"Ich bin derselben Meinung wie ..."
- Verbessern
- "Wem sind Fehler aufgefallen?"
- Fragen dazu und Ergänzungen
- "Wer hat dazu eine Frage?"
"Wer möchte noch etwas sagen?"
- Gruppenarbeit
- "Wir machen jetzt 70 Minuten Gruppenarbeit."
"Herr ..., Frl. ... und Frl. ..., bilden Sie bitte eine Gruppe!"
"Hören Sie bitte auf!"
- Podiumsdiskussionen
- "Ich schlage Ihnen vor, in der 1 . Hälfte der 1. Podiumsdiskussion darüber zu sprechen, was in Japan besser ist als in Europa."
"Ich schlage Ihnen als Themen für die 2. Podiumsdiskussion vor: ..."
"Wenn Sie eine Frage haben oder etwas sagen wollen, melden Sie sich bitte!"
- Kommentare und Kritik
- "Wer denkt, daß die heutige Übung sehr gut/gut/nicht gut war?"
- Schluß
- "Jetzt beenden wir die Übung."